分卷阅读11第1页_是他让我做成了这个艺术品又是他打碎了这个艺术品成语_喜河山

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：“我真的不是杀人犯。”

李寻看了看他，说道：“我倒觉得你没必要一直解释这个问题。”

“你们都觉得我是杀人犯了，我还能不解释？”

“你解释了，我妈不信，你们不就一直僵住了吗？她真的有可能把你关到死，直到你说出她孩子在哪儿。”李寻说道：“不如这样，你把孩子的位置告诉她。”

“我真的不知道。”

“你妈妈应该是有精神疾病，你不用担心我出去后告她。”

他是如此的善良体贴，对着自己的学生道：“我也没有受到实质性的伤害，虽说有些疼，但并非伤筋动骨，只要你把我放了，我回去以后就只是说我喝了酒喝醉了，掉进了阴沟里。”

李寻：“……你自己相信这话吗？”

赵老师沉默了片刻。

李寻道：“我们陷入了两难的困境里，必须要有一个人退一步。”

赵老师已经意识到了，对方不存在道德感之类的东西，她明白自己要什么，所以怎么说都没用。

他只能说道：“那你准备怎么办？”

“你可以选择相信我。”李寻说道：“我说到做到，我现在的困境是如果我放了你，我妈就要去坐牢。你的困境是你不承认你是凶手，我妈能把你关到死，你承认你是凶手，你就得面临死刑，你唯一的希望在我身上。”

“那你想怎样？”

李寻说道：“我只要保住我妈就行，所以，我可以放了你，你需要给我一个把柄，你告诉我，当年的孩子埋在哪儿？这样一来，你要是抓住我不放，我就举报你是凶手，如果我揭发了你，我妈也得坐牢，10年以上。”

她很认真，继续说服对方，“这是你唯一的活路了，只要我有你的把柄，我就能够相信你不会去报警，自然可以放了你，怎么样？”

“主意是个好主意。但我真的不知道，我不是凶手，你们弄错人了。”

李寻低下头，看着自己的这个温和的老师，说道：“这就是你的问题了，我现在只接受这个处理方式，所以你如果不想死的话，你最好就是凶手。”

她说着，用纸包了那块破抹布，又要堵住对方的嘴。

赵老师见马上就要失去谈判的机会了，一边摇头摆脱抹布，一边说道：“你妈妈的这个精神状态不好，她现在还控制得住一直要我跟她说孩子在哪，等后面她发现我真的说不出来，可能真的会杀了我。”

李寻停了下来，皱了皱眉头，这是一个很大的问题。

赵老师：“杀人容易，处理尸体就难了。”

李寻猛地抬头：“老师你怎么知道这个，你以前是不是干过？你是不是也曾经因为处理尸体而苦恼过？”

“是个人都知道。”

李寻哦了一声，看着这个哪怕这个时候依旧这么温和的男人，她只能道：“那我也没办法了，老师，你应该能理解我的选择吧，我有个妈不容易。”

李寻再一次用抹布堵住了对方的嘴。

赵老师没有挣扎，也没有求生，他整个人呈现的就不是一个正常人的状态。

李寻同样也不是正常人状态。

这种场面，一个是自己妈绑架了对方，一个是被囚禁了两天。

两个人情绪稳定，没有一个人崩溃，面对面说话的时候，她们就跟在教室里面讨论一道难题，有来有回地如何解开一样。

当然，一个希望对方放了自己，后果是母亲得进监狱，另一个希望自己承认是连环杀手，后果可能是死刑，这题解不开了。

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