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我的收获是，我可以在课堂中间变魔术让大家开心，也可以用来在家里哄哄我老婆。更加重要的是，我开始多一种让自己快乐生活的方式，我觉得我在魔术方面也很有天赋呢！而且这让我自信心膨胀。
所以乐趣来源于全情投入，而不是投入后的结果，正是因为这样，乐趣可以是无条件的。
一个婴儿在玩的时候咯咯地笑，并不是因为这个游戏会让他获得什么。我们在演奏乐器的时候觉得开心，并不是因为我们要通过这个拿到钢琴十级。我们在听笑话的时候哈哈大笑，并不是因为我们要记录下来这个笑话炫耀给别人。我们在看小说的时候觉得心向往之，并不是因为这本小说能让我减压。
因为快乐就是快乐，投入的快乐是无条件的。
现在我们对投入有了下面的理解：1尝试是有可能成功，有可能失败的。
2成功的尝试能收获到成果。
3不成功的尝试能收获到智慧。
4不管成不成功，投入都能带来快乐。
既然这样，为什么不停止你内心对后果的担忧，投入一些呢？
一个投入之人
在我们的生命动力课程中，有一个学员分享了她在新东方少儿师资班中的经历。她认识了一个有趣的人。
在少儿师资班学英语的四个月间，给我印象最深的是Maggie。她和我们不一样，我们大多是刚毕业几年，想学习完马上找份工作养活自己。据说Maggie老公是富商，现在孩子上学了在家无事，出来学习算是给自己找点事做。从她的穿用可以看出，家里条件非常好，我们把她划为另一类人，毕竟她不用拼命学习面对未来的就业压力。
一个月后学校举行美文背诵大赛，大赛分为三轮。第一轮是任选一篇背诵，第二轮是从指定的10篇文章中抽签选出一篇背诵，第三轮从指定的20篇文章中抽签选出一篇背诵。我们班60人中有20人参加比赛，大部分人都没有参加，一是感觉这个对就业没有太大帮助，二是觉得自己英语一般，肯定会被PK 下来。我们想：“既然拿不到奖就没有必要参加了吧。”除了成绩最好的一个同学，没有人真正有兴趣。
让我们吃惊的是，Maggie也参加了。我们一致认为，她的英语水平是必死的状态。但是她准备得很认真，请外教纠正发音，每背下来一段就向大家展示，得到同学的鼓励后背得更带劲了。让我们更加吃惊的是，Maggie终于赢得了评委的认可，和另外两个班里英语最好的同学，3人一起进入第二轮比赛。另外两个人，一个是在国外留学过，讨厌死记硬背，没有再准备10篇指定的文章，而另一个人是以刻苦认真出名的，他不仅背下了10篇，还要提前准备第三轮的20篇文章。Maggie和他们不一样，她还是以一半欣赏一半学习的心态，她说读得越多越觉得英语好美，背不下来没关系，但是那种感觉让她觉得很美。到了比赛那天，Maggie只背下来4篇半的文章，但她还是很高兴地参加比赛。当她没有抽中自己准备的文章的时候，她问老师：“老师，很抱歉我没有背过这篇，但是我特别喜欢另一篇文章，我可以背给你们听吗？”老师同意了，当她饱含感情背到“youth is……”她陶醉得仿佛没有其他人存在，美极了。
而我就站在旁边，从头到尾一直看完这场比赛。我不禁问自己，如果我不是花时间去评价和围观，是不是我也能够做到？从此，我开始明白为什么有些人总是那么优秀。
我的收获是，我可以在课堂中间变魔术让大家开心，也可以用来在家里哄哄我老婆。更加重要的是，我开始多一种让自己快乐生活的方式，我觉得我在魔术方面也很有天赋呢！而且这让我自信心膨胀。
所以乐趣来源于全情投入，而不是投入后的结果，正是因为这样，乐趣可以是无条件的。
一个婴儿在玩的时候咯咯地笑，并不是因为这个游戏会让他获得什么。我们在演奏乐器的时候觉得开心，并不是因为我们要通过这个拿到钢琴十级。我们在听笑话的时候哈哈大笑，并不是因为我们要记录下来这个笑话炫耀给别人。我们在看小说的时候觉得心向往之，并不是因为这本小说能让我减压。
因为快乐就是快乐，投入的快乐是无条件的。
现在我们对投入有了下面的理解：1尝试是有可能成功，有可能失败的。
2成功的尝试能收获到成果。
3不成功的尝试能收获到智慧。
4不管成不成功，投入都能带来快乐。
既然这样，为什么不停止你内心对后果的担忧，投入一些呢？
一个投入之人
在我们的生命动力课程中，有一个学员分享了她在新东方少儿师资班中的经历。她认识了一个有趣的人。
在少儿师资班学英语的四个月间，给我印象最深的是Maggie。她和我们不一样，我们大多是刚毕业几年，想学习完马上找份工作养活自己。据说Maggie老公是富商，现在孩子上学了在家无事，出来学习算是给自己找点事做。从她的穿用可以看出，家里条件非常好，我们把她划为另一类人，毕竟她不用拼命学习面对未来的就业压力。
一个月后学校举行美文背诵大赛，大赛分为三轮。第一轮是任选一篇背诵，第二轮是从指定的10篇文章中抽签选出一篇背诵，第三轮从指定的20篇文章中抽签选出一篇背诵。我们班60人中有20人参加比赛，大部分人都没有参加，一是感觉这个对就业没有太大帮助，二是觉得自己英语一般，肯定会被PK 下来。我们想：“既然拿不到奖就没有必要参加了吧。”除了成绩最好的一个同学，没有人真正有兴趣。
让我们吃惊的是，Maggie也参加了。我们一致认为，她的英语水平是必死的状态。但是她准备得很认真，请外教纠正发音，每背下来一段就向大家展示，得到同学的鼓励后背得更带劲了。让我们更加吃惊的是，Maggie终于赢得了评委的认可，和另外两个班里英语最好的同学，3人一起进入第二轮比赛。另外两个人，一个是在国外留学过，讨厌死记硬背，没有再准备10篇指定的文章，而另一个人是以刻苦认真出名的，他不仅背下了10篇，还要提前准备第三轮的20篇文章。Maggie和他们不一样，她还是以一半欣赏一半学习的心态，她说读得越多越觉得英语好美，背不下来没关系，但是那种感觉让她觉得很美。到了比赛那天，Maggie只背下来4篇半的文章，但她还是很高兴地参加比赛。当她没有抽中自己准备的文章的时候，她问老师：“老师，很抱歉我没有背过这篇，但是我特别喜欢另一篇文章，我可以背给你们听吗？”老师同意了，当她饱含感情背到“youth is……”她陶醉得仿佛没有其他人存在，美极了。
而我就站在旁边，从头到尾一直看完这场比赛。我不禁问自己，如果我不是花时间去评价和围观，是不是我也能够做到？从此，我开始明白为什么有些人总是那么优秀。