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sp; “好，三天之后，给我答复。”
“欧阳老师”
“嗯，还有什么事，是不是想要临阵退缩了？”欧阳华老眼微眯，笑着打探道。
皓南摇了摇头：“不是，我可以现在写吗？刚才我好像有些灵感了。”
“这么快，来得及构思和组织语言吗？”欧阳华眼底有丝震惊和质疑。
要知道欧阳华作为享誉海内外的大文学家，从高中时期就开始练习写诗词，但是光构思和寻找灵感最少也要两三个小时的时间才能有个大概的轮廓，而且还有很多地方需要润色和修改的。而眼前这个皓南却扬言已经能够写出一首诗词了，这速度快的简直惊人。难道他想破罐子破摔，欧阳华眉心耸起，他有些看不透这个脸上挂着淡淡笑容的少年，处事不惊，代人诚恳。却又散发着一种神秘莫测的气质，不经意间让人产生莫名的好感。正是罗成所缺少的气质和优点
连裴佩和罗成也不由得瞪大了眼睛。
“开什么玩笑，这么快就想好了，不会是打油诗吧。”罗成一向心高气傲，更是以青城第一大才子自居。即使是华国的文科状元，他也不放在眼里，何况是面前这个名不见经传的榜眼。的确分数考的高只代表他对理论知识掌握的还不错，但是创作写诗可不是死搬硬套的，在文学社呆了两年，跟着欧阳老师讨了两年经，比刚来学校那会成长的太多了。所以要论道创作，在青城学院里除了欧阳华，他绝不会怵谁，眼前这个毛头小子更是不放在眼里，想都没想呢就能写诗，做梦吧！
裴佩也皱了皱眉头，用纤细的手指抵着下巴，轻声地在皓南耳背说道：“小黑啊，不行别逞强，这么短时间就想好啦。还是等会去把构思和逻辑都理清了写下来交给他吧...”
还没等她说完，皓南侧过头向她扬了个下巴，好像是自信的表现，又好像是在安慰裴佩，让她放心。见皓南这么坚持，裴佩也只好无奈地叹了口气，任凭他了。
皓南走到桌子旁，然后在所有人的注视下用桌上的圆珠笔在一张空白的纸张上写下了一行句子：
黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。
写完了最后一个句号后，皓南又在寥寥几笔的字句上检查了一遍，确认没有错别字之后，才把写好的诗句递给了欧阳华。
“这么快就写好了？”欧阳华明明看到他还没写几个字，用手指托了下老花镜框，好让自己能把纸条上写的诗歌看的更清楚，同时一字一句地念了出来：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。
听到这简简单单，甚至没有基本修饰辞藻的，加上标点符号也不过20个字符的诗歌，罗成好像是听到了天大的笑话，抑制不住自己的情绪哈哈大笑了起来：“哈哈哈，这写的什么破诗啊，一共就20来个字符，诗词表达毫无构思、逻辑不通，你这是故意逗我们的么，啊哈？苏大才子！哈哈，笑死我了，还有这么奇葩的诗词。”笑声异常的聒噪刺耳。
裴佩脸上也有些挂不住了，有些埋怨地看着皓南，心里暗道，这臭小子，我可被你害惨了，让我出糗。我好心好意推荐你上文学社，你就发点这狗屁不通的诗词？
突然裴佩似乎觉得好像并不是那么简单，她走到了欧阳老师的身后，再次认真地看了看纸上一共两行诗词，脸上的表情也变得阴晴不定。
黑夜给了我黑色的眼睛
我却用它寻找光明
这首短到不能再断的句子是诗歌《一代人》的诗词内容，是朦胧派诗人顾城所写的作品。
这首只有短短两行的小诗，在前世1980年《星星》第3期发表后震动了整个诗坛，不管是对朦胧诗抱肯定或是抱否定态度的人，对这首诗却是一致的称赞。
“黑夜给了我黑色的眼睛”，此中的两个“黑”无疑是“文眼”，颇值玩味。我们知道，“黑”其实不是色彩，所谓的色彩均是物体对各种光波反射的结果，如果不反射，便成了黑。当然，没有光的世界只能是一片漆黑。
因此，“黑”是扼杀光明的结果，黑夜便是光的坟墓，是一种令人窒息的特定时代象征。然而“黑色的眼睛”却无疑是黑夜的叛逆，它的黑色是黑夜“给”的，是黑夜阻断光明的结果。此外眼睛的黑并不象征着背弃光明，反倒是渴求光明的象征。黑色既然对光不反射也就具备了对光全盘吸收的特性，黑色的眼睛正是这种随时准备吸收光明的“一代人”的眼睛
换一个角度看，它以黑对黑，对黑夜报以深沉的否定。相对色彩缤纷的光明世界来说，黑色是一个终极，它与光明构成了对立。然而物极必反，从黑夜中叛逆出来的黑色眼睛，对于光明的接受力是绝对超过任何色彩的眼睛的。
寓意着寻找自己内心所渴求的光明。这里的光明可以是任何美好的事物，美丽的风景，真挚的情感，成功或者梦想。
“好诗，好诗！”欧阳华连声叫道，短短的两行句子，甚至都不能称之为诗歌，但是从中表达出来的深刻意味却不可小觑，深入人心，直抒胸臆。”欧阳华的眼睛中掺杂着喜悦、激动和几近疯狂的赞赏之情。
“黑夜“与“光明“形成暗色与亮色的鲜明反差，“黑色的眼睛“是经过变形的意想，渗透出强烈的感情色彩。这种艺术表现触发了读者的想象，很简单的词句却包含了太多的哲理和感悟，黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。太妙了，太妙了！”
裴佩和罗成好久都没看到过欧阳老师这么激动了，这是发自内心的，难以言喻的激动心情，或许连他自己创作出来的诗词都没能有这么疯狂吧。要知道，欧阳华老师是一个嗜诗如命的人，他这个年纪在大学除了每个礼拜很少但是座无虚席的几节公开课，剩下的时间也都是用来创作的，可以说诗歌已经融入了他的生活，成为了他生命的一部分，当他发现特别好，能打动他的诗歌，一定会不遗余力的好好研究、推荐，生命中诗一样的情怀让他有了不一样的使命感和责任感。
……
sp; “好，三天之后，给我答复。”
“欧阳老师”
“嗯，还有什么事，是不是想要临阵退缩了？”欧阳华老眼微眯，笑着打探道。
皓南摇了摇头：“不是，我可以现在写吗？刚才我好像有些灵感了。”
“这么快，来得及构思和组织语言吗？”欧阳华眼底有丝震惊和质疑。
要知道欧阳华作为享誉海内外的大文学家，从高中时期就开始练习写诗词，但是光构思和寻找灵感最少也要两三个小时的时间才能有个大概的轮廓，而且还有很多地方需要润色和修改的。而眼前这个皓南却扬言已经能够写出一首诗词了，这速度快的简直惊人。难道他想破罐子破摔，欧阳华眉心耸起，他有些看不透这个脸上挂着淡淡笑容的少年，处事不惊，代人诚恳。却又散发着一种神秘莫测的气质，不经意间让人产生莫名的好感。正是罗成所缺少的气质和优点
连裴佩和罗成也不由得瞪大了眼睛。
“开什么玩笑，这么快就想好了，不会是打油诗吧。”罗成一向心高气傲，更是以青城第一大才子自居。即使是华国的文科状元，他也不放在眼里，何况是面前这个名不见经传的榜眼。的确分数考的高只代表他对理论知识掌握的还不错，但是创作写诗可不是死搬硬套的，在文学社呆了两年，跟着欧阳老师讨了两年经，比刚来学校那会成长的太多了。所以要论道创作，在青城学院里除了欧阳华，他绝不会怵谁，眼前这个毛头小子更是不放在眼里，想都没想呢就能写诗，做梦吧！
裴佩也皱了皱眉头，用纤细的手指抵着下巴，轻声地在皓南耳背说道：“小黑啊，不行别逞强，这么短时间就想好啦。还是等会去把构思和逻辑都理清了写下来交给他吧...”
还没等她说完，皓南侧过头向她扬了个下巴，好像是自信的表现，又好像是在安慰裴佩，让她放心。见皓南这么坚持，裴佩也只好无奈地叹了口气，任凭他了。
皓南走到桌子旁，然后在所有人的注视下用桌上的圆珠笔在一张空白的纸张上写下了一行句子：
黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。
写完了最后一个句号后，皓南又在寥寥几笔的字句上检查了一遍，确认没有错别字之后，才把写好的诗句递给了欧阳华。
“这么快就写好了？”欧阳华明明看到他还没写几个字，用手指托了下老花镜框，好让自己能把纸条上写的诗歌看的更清楚，同时一字一句地念了出来：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。
听到这简简单单，甚至没有基本修饰辞藻的，加上标点符号也不过20个字符的诗歌，罗成好像是听到了天大的笑话，抑制不住自己的情绪哈哈大笑了起来：“哈哈哈，这写的什么破诗啊，一共就20来个字符，诗词表达毫无构思、逻辑不通，你这是故意逗我们的么，啊哈？苏大才子！哈哈，笑死我了，还有这么奇葩的诗词。”笑声异常的聒噪刺耳。
裴佩脸上也有些挂不住了，有些埋怨地看着皓南，心里暗道，这臭小子，我可被你害惨了，让我出糗。我好心好意推荐你上文学社，你就发点这狗屁不通的诗词？
突然裴佩似乎觉得好像并不是那么简单，她走到了欧阳老师的身后，再次认真地看了看纸上一共两行诗词，脸上的表情也变得阴晴不定。
黑夜给了我黑色的眼睛
我却用它寻找光明
这首短到不能再断的句子是诗歌《一代人》的诗词内容，是朦胧派诗人顾城所写的作品。
这首只有短短两行的小诗，在前世1980年《星星》第3期发表后震动了整个诗坛，不管是对朦胧诗抱肯定或是抱否定态度的人，对这首诗却是一致的称赞。
“黑夜给了我黑色的眼睛”，此中的两个“黑”无疑是“文眼”，颇值玩味。我们知道，“黑”其实不是色彩，所谓的色彩均是物体对各种光波反射的结果，如果不反射，便成了黑。当然，没有光的世界只能是一片漆黑。
因此，“黑”是扼杀光明的结果，黑夜便是光的坟墓，是一种令人窒息的特定时代象征。然而“黑色的眼睛”却无疑是黑夜的叛逆，它的黑色是黑夜“给”的，是黑夜阻断光明的结果。此外眼睛的黑并不象征着背弃光明，反倒是渴求光明的象征。黑色既然对光不反射也就具备了对光全盘吸收的特性，黑色的眼睛正是这种随时准备吸收光明的“一代人”的眼睛
换一个角度看，它以黑对黑，对黑夜报以深沉的否定。相对色彩缤纷的光明世界来说，黑色是一个终极，它与光明构成了对立。然而物极必反，从黑夜中叛逆出来的黑色眼睛，对于光明的接受力是绝对超过任何色彩的眼睛的。
寓意着寻找自己内心所渴求的光明。这里的光明可以是任何美好的事物，美丽的风景，真挚的情感，成功或者梦想。
“好诗，好诗！”欧阳华连声叫道，短短的两行句子，甚至都不能称之为诗歌，但是从中表达出来的深刻意味却不可小觑，深入人心，直抒胸臆。”欧阳华的眼睛中掺杂着喜悦、激动和几近疯狂的赞赏之情。
“黑夜“与“光明“形成暗色与亮色的鲜明反差，“黑色的眼睛“是经过变形的意想，渗透出强烈的感情色彩。这种艺术表现触发了读者的想象，很简单的词句却包含了太多的哲理和感悟，黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。太妙了，太妙了！”
裴佩和罗成好久都没看到过欧阳老师这么激动了，这是发自内心的，难以言喻的激动心情，或许连他自己创作出来的诗词都没能有这么疯狂吧。要知道，欧阳华老师是一个嗜诗如命的人，他这个年纪在大学除了每个礼拜很少但是座无虚席的几节公开课，剩下的时间也都是用来创作的，可以说诗歌已经融入了他的生活，成为了他生命的一部分，当他发现特别好，能打动他的诗歌，一定会不遗余力的好好研究、推荐，生命中诗一样的情怀让他有了不一样的使命感和责任感。
……